隨著2020年人力資源社會保障部與市場監(jiān)管總局、國家統(tǒng)計(jì)局聯(lián)合發(fā)布了全媒體運(yùn)營師等16個(gè)新職業(yè)，由此引發(fā)了全媒體運(yùn)營發(fā)展師在新媒體行業(yè)的熱議。而隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展，新興起來的“運(yùn)營崗位”需求越來越大。所以近兩年市場關(guān)于【全媒體運(yùn)營師】的考證培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，隨處可見。
2022年4月20日，第十三屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第三十四次會議通過《中華人民共和國職業(yè)教育法》修訂，其中第十一條表明：實(shí)施職業(yè)教育應(yīng)當(dāng)根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要，結(jié)合職業(yè)分類、職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)發(fā)展需求，制定教育標(biāo)準(zhǔn)或者培訓(xùn)方案，實(shí)行學(xué)歷證書及其他學(xué)業(yè)證書、培訓(xùn)證書、職業(yè)資格證書和職業(yè)技能等級證書制度。
雖然市面上多了很多專業(yè)運(yùn)營的培訓(xùn)課，但真正落地實(shí)操且有效的并不多見，大多數(shù)轉(zhuǎn)行學(xué)運(yùn)營的學(xué)員，學(xué)到最后基本就是為了“證書”，無論在什么崗位的運(yùn)營，基本上都經(jīng)歷過以下4種狀態(tài)：
1、盲目執(zhí)行，沒有結(jié)果導(dǎo)向意識
當(dāng)我們在做用戶運(yùn)營的時(shí)候，都知道了解用戶需求很重要，但大多數(shù)人都在陷在了自己的認(rèn)知里，沒有從用戶真正的需求出發(fā)，每天都在被動地做事，沒有思考這件事情的底層邏輯，最終的結(jié)果反饋就是無意義的“自嗨”！
2、認(rèn)知單薄，思考問題缺乏系統(tǒng)性
運(yùn)營人都有一個(gè)共性問題，就是考慮問題缺乏系統(tǒng)性?？偸窃趧偨拥饺蝿?wù)就開始想具體措施，想到什么就做什么，沒有整體規(guī)劃和思考。導(dǎo)致思維很局限，那些做了1-2年的運(yùn)營，依然做不到系統(tǒng)化思考，處于單點(diǎn)思維，那么問題就略嚴(yán)重了，因?yàn)樗季S產(chǎn)生固化并非一朝一夕可以改變。
3、做項(xiàng)目沒有思路框架，缺乏總結(jié)意識
運(yùn)營崗位無論是升職加薪還是跳槽，項(xiàng)目都是被考察的首要點(diǎn)，項(xiàng)目結(jié)果也是代表能力的一方面。剛?cè)胄械倪\(yùn)營人沒有足夠的經(jīng)驗(yàn)支撐，只能在項(xiàng)目里擔(dān)任螺絲釘?shù)慕巧茈y看到項(xiàng)目全局，培養(yǎng)出完整的項(xiàng)目操盤思路。而1-2歲運(yùn)營人接觸的項(xiàng)目相比多一些，但也經(jīng)常在項(xiàng)目中出現(xiàn)：不會拆解指標(biāo)、不能根據(jù)每個(gè)階段制定不同的方案、結(jié)束后不會復(fù)盤，無法總結(jié)問題所在。
4、沒人帶，想要學(xué)習(xí)提升卻很迷茫
“做好運(yùn)營的前提是運(yùn)營好自己”，自我學(xué)習(xí)就是運(yùn)營自己的內(nèi)容之一，但大部分運(yùn)營人都沒有掌握好這一點(diǎn)。很多運(yùn)營人在工作中遇到不會的地方，想問別人，但是又怕被嘲笑過于小白；百度搜索，100個(gè)人100個(gè)說法不知道該相信哪個(gè)，干脆直接把問題藏起來不去解決，直到領(lǐng)導(dǎo)問起來只能含糊不清的說：“我不會”。
如何提升運(yùn)營技巧成為高薪運(yùn)營人？
對于一個(gè)運(yùn)營人來說，想要讓能力穩(wěn)步上升，首先要做的就是對你所在的行業(yè)崗位發(fā)展有一個(gè)全面的認(rèn)知，摸透這個(gè)崗位都需要哪些能力。市場就業(yè)環(huán)境越來越考驗(yàn)運(yùn)營人的綜合能力，運(yùn)營已經(jīng)不止是單一的用戶運(yùn)營、內(nèi)容運(yùn)營、活動運(yùn)營等崗位區(qū)別了。未來全能型運(yùn)營人更受受市場青睞，也是主流高薪崗位之一。
而職業(yè)教育市場+運(yùn)營，這一強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手的組合，等于高薪保障！一個(gè)是千億級市場，未來發(fā)展不可限量；一個(gè)是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代不可或缺的熱門崗位，發(fā)展勢態(tài)趨向擇優(yōu)而用！所以想要學(xué)運(yùn)營或者在運(yùn)營圈舉步難行的朋友，可以考慮職業(yè)教育行業(yè)！
針對職業(yè)教育產(chǎn)業(yè)“運(yùn)營”而生的【新職教運(yùn)營增長官】，將幫助機(jī)構(gòu)運(yùn)營從業(yè)者，搭建運(yùn)營增長體系，不僅適用于職教行業(yè)，其落地實(shí)操性同樣適用于其他運(yùn)營方向。
【基礎(chǔ)-提升-進(jìn)階-實(shí)操】4個(gè)流程穩(wěn)固學(xué)習(xí)，幫你招生期——裂變期——運(yùn)維期——教學(xué)期等四個(gè)階段，搭建運(yùn)營增長的知識體系，成為能全流程掌握、全業(yè)務(wù)熟悉的運(yùn)營人，輕松完成招生KPI。（上誠學(xué)信付，業(yè)績漲3成）