|關鍵詞：職業教育；生態圈；可持續發展
當前，職業教育的發展迎來高峰，無論是新東方還是好未來，多個頭部教育品牌爭先入局。職業教育作為培養技能型人才的搖籃，是我國經濟高質量發展的重要基礎，它肩負著為產業升級提供人才支撐的重要使命。然而我國職業教育的生態圈卻存在著數量少、結構不合理以及質量不高等問題，導致我國職業教育整體面臨生態失衡和可持續發展困境。
解決這一問題是我國職業教育實現可持續發展的關鍵，為此，要構建“四位一體”的職業教育生態系統：一是要構建政府主導的現代職教體系；二是要構建產教融合的職教聯盟機制；三是要構建校企合作的職教共同體；四是要構建多元主體共同參與的治理體系。
鴻學金聯深耕職業教育產業15年，深諳職業教育想要實現可持續性發展的重要核心關鍵。以“科技賦能職業教育”為企業發展中心思想，從0到1，緊抓行業每一次創新的機會，現已初步完成行業全生態布局，主要以互聯網創新付費模式、線上教務基建平臺、鴻學資本資金流幫扶、機構運營降本增效等業務面為主體，助力機構與學員實現雙贏局面，同時，達到可持續發展的產業新生態。截止2022年11月，鴻學已在全國27省超200座城市擁有自己的流量運營基地，綜合年產值超20億。
經驗下，是能力體現，更是責任使然
都說十年磨一劍，那么鴻學金聯十五年呢？——成就之下，是一步一個腳印闖出來的新天地……
2014年，開始創新互聯網時代下的教育付費新模式——從鴻學金信向誠學信付成長，依托誠學信付平臺的規則完善，截止至2022年12月8日，已累計服務學員人數284120人，服務機構2202家，總辦理額達132774元。以此實現誠學信付帶來的多場景付費模式賦能，傾力合作機構，實現學員與機構雙贏局面；
創新路上，鴻學也一直保有初心，踐行公益助學。為提升青年人學習，推動教育公平，讓青年人在優質教育領域實現按需分配，鴻學金聯以助力青年人事業長青的理念，成立成都市誠學長青公益服務中心，倡導受教育者不因外在因素（經濟能力，學歷，民族，地域）的限制而不能享受及時平等的教育服務，誠學長青將致力于聯動多方愛心企業、用人單位、就業及教育相關部門、職能培訓平臺、相關公益機構等，共同構建可持續發展的教育公益生態圈。2022年，聯合山東大學、百度飛槳、海爾·海納云、中科曙光推出引航計劃人工智能公益課，首期受益人數約達10000名學生，第二期正在火熱進行中；
除此之外，鴻學緊跟時代發展，精研數字化基建，以旗下優軟技術及領育科技兩大子公司為載體，優軟主攻職業教育產業下的互聯網技術類服務，領育主攻元宇宙類新型營銷玩法，二者在職業教育機構轉型升級的路上強強聯手，關關結合，助力職教機構在對應領域里贏占先機。2022年，優軟蟄伏市場大半年，全新推出機構線上數字化基建平臺——即課易職教，但市面上同類產品諸多，即課易職教平臺想要獲得青睞，必須拿出更有說服力的獨特賣點，于是舉公司之力，合市場之變，新一輪的計劃即將全面鋪展開來……
然而這只是鴻學金聯集團第1個15年沉淀下來的職教生態圈，隨著市場風云暗涌、瞬息萬變的局面，鴻學仍然在求變的路上。
隨著時代的發展，市場的主題將會實時更變，當下，教育產業的熱詞一定少不了“OMO模式”，疫情加速了這個模式的變革及發展，隨著未來疫情的開放，OMO線上教育仍然成為主要教育模式之一。為了幫助機構全面達成線上線下深度融合的教育模式，鴻學將傾盡業務面全維賦能。以旗下專注職業教育產業的優軟科技，精研300多天的即課易職教平臺為中轉承接站，幫助機構搭建線上教務系統，同時，經過嚴密計算，鴻學將會從中擇選101家優質機構，組建【鴻學生態-101共生計劃】。
什么是【鴻學生態101共生計劃】？為什么要推出【鴻學生態101共生計劃】？——近兩年來，職業教育發展迎來前所未有的高度，然而在此之前，鴻學已深耕這條賽道長達15余年，深知職業教育機構憑借自身余力，想要在市場占得一席之位很難。且不說經驗不足，就是這兩年盲目轉型過來做職業教育的機構很多，造成劣幣機 構盛行,職業教育產業整體的口碑搭建仍然不夠理想。鴻學作為行業老大哥之一，想要助力好的職教機構破局，于是在近兩年的變革窗口期下,提出【鴻學生態101共生計劃】。擇優選擇101家優質機構,賦能助力其轉型發展，構建新職教產業化人才培養共生發展新模式，讓這101家機構達到生態可持續運營的良性發展狀態。
基于即課易職教平臺，我們將提供多項業務累計下來的數十萬精準流量賦能，除此之外，幫助機構全面進行業務升級，依托鴻學可持續發展生態圈，幫助機構搭建屬于自己的全新運營鏈路，讓機構大城產品與口碑正向增長。